1、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、家乡的味道藏在那快乐的时光里。每当我回到家乡，都有几个好朋友来陪我玩，我们玩我们喜欢的游戏。那一刻快乐的时光，我永远无法忘记。

3、家乡美丽的山水，给童年的我带来了多大的乐趣，回忆起那段时光，甜甜的微笑总是陪伴着我，但愿终究有一天，妈妈会回心转意。

4、我思念家乡的那条河，它记载了我的成长足迹，也记载了父母对我的厚爱，它承载着我太多的记忆，忘不了孩提时父亲常常抱我来到河边，给我讲述关于河的故事。

5、父亲去逝一年了，他老人家走时，我不在身边。现在，第一个清明节来临，我也无法回去为他敬一杯洒，叩几个头。遥望家乡，感觉漂泊无依，身不由已。

6、②这一段共有几句话？每句话写什么？

7、我知道，在没有你的房间里，时间已停止了思索，时间已跟随到了遥远的家乡，也只有在家乡的那座城市才有我对你深情的思念和凝望。

8、山城虽荒芜，竹树有嘉色。郡俸诚不多，亦足充衣食。外累由心起，心宁累自息。尚欲忘家乡，谁能算官职？宜怀齐远近，委顺随南北。归去诚可怜，天涯住亦得。

9、出示卡片，读准生字的音节并组成课文中的生词。

10、自学课文四至六自然段（重点、难点）

11、 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

12、运用多媒体展示杨梅树在春雨滋润下的美景，让学生从直观上体会故乡杨梅树的美，这主要是给学生提供一个美好意境，并通过这一意境唤起学生的审文情趣和欲望。

13、⑶作者是怎样让你产生这样的感受的呢？他是怎么写的？让我们一段一段的来看。

14、杏林春暖，很想在有杏花的日子回家乡，穿过仄仄的小巷，拂手矮墙，找寻岁月的沉香，翻开一页页白羽般的过往，织成流年最美的篇张，是微雨含春，更有杏花飘过矮墙。

15、答：杨梅的形状：“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身长着小刺。”杨梅的颜色：杨梅先是淡红色的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。”杨梅的味道：“没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。”

16、少年的梦想总是义无反顾，穷其苦读，千遍眷顾，努力和付出，从未忘却家乡灯火阑珊处，到达了梦想的彼岸也意味着有了归途。

17、12我爱家乡，因为家乡有幢幢宅区、宽宽庭院、深深古巷；因为家乡到处绿树苍苍、芳草青青；遍地花卉飘香、小鸟清啼。我爱家乡，因为她空气中弥漫着浓浓的亲情友情……是一个充满温情的地方！ 11514829

18、③、在如丝的细雨中，一颗颗杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘露，它们孕育着那美味的杨梅果，齐读这段话，把你对杨梅树的感情融进去。

19、出示春天的图片）正如你们刚才背诵的那样！美丽的春天是个生机勃勃的季节。绵绵细雨不仅给 春笋带来了生长的养料，而且在这个季节里，杨梅树也茁壮地成长着。

20、山河壮丽景色秀，亿万民众大国泱；男儿何惜五尺身，踊跃参军守边疆。草绿军装映山色，青春容颜壮家乡。国泰民安功不没，志当军人美名扬。

21、我们预习过课文，到什么时候，杨梅树结果了呀？

22、读下面的一段话，理解带点的词语。

23、想起家乡，我无名地思念起家乡。家乡，是游子用谷子酿造出来的陈年老酒，搁置年代越远，放置时间越长，酒的味道就有醇香。

24、我的家乡位于太行山的脚下，我最喜欢家乡的山，青青的；家乡的水，甜甜的；家乡的草，绿绿的；家乡的楼，高高的。家乡是我心中最美丽最可爱的地方。

25、用投影片书写第4自然段的前两句话。

26、15很多时候，我们出生在一个地方，居住在一个地方，不是因为热爱，而是没有办法选择，不小心生在这的。虽然这些人私底下对自己的家乡，自己的单位，自己的学校的抱怨比谁还多，但就是不能让你一个外人给说了，虽然我的地盘我不作主，但你说了我的地盘就是骂我。 11514832

27、学习作者按一定顺序、抓特点的观察方法，培养细心观察周围事物的习惯。为课后练笔做准备。

28、01我爱家乡，因为家乡有我最纯真的童年，有我最爱吃的肉粽，面线糊，海蛎饼，她见证了我的出生、长大、成熟；她和我一起分享了我的欢喜和忧愁；在家乡这个美丽的地方，我已经度过了十七个春秋，也许将来我可能会走出家乡，也许我在她怀抱中只是生命中短暂的时刻，而她在我的生命中所留下的记忆却是永恒的！ 11514818

29、如果我是画家，我要用我的五彩画笔描绘家乡；如果我是诗人，我要用我的白纸黑笔赞美家乡；如果我是歌唱家，我要用我的甜美歌声赞颂家乡!朋友，耳听为虚，眼见为实，请来我家乡看看她的景色吧!

30、研究课文，找出文中自己认为值得学习的地方，加以评价，看好在哪里；也可以找出自己认为作者的败笔之处，评价败在何处，提出自己的最佳修改方案。这步训练重在学文。

31、它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

32、燃烧的思绪把你带向不可见的家乡，那更深的心。我们变得湿润而对此浑然无觉。一个沉稳的海，在血液里，带着海藻。

33、家乡有古色古韵的亭台楼阁，有湍湍奔流的小溪，有青山绿水环绕的农家小院，有美得能排解你所有忧愁的万亩油菜花。

34、请同学读读自己写的片断，师生适当评议。

35、记忆中的家乡，童年里的家乡，成长历程里的家乡，伴我成长的家乡啊！感谢你的陪伴，感谢你的无闻付与，感谢你给予我一个快乐的童年，感谢你赐我一段美好的经历！

36、野径埋香，风月琳琅。平江无须歌惆怅，明月应是在家乡，经年如水的故事，在每一个红尘渡口，滋润着情怀，丰盈着生命，风雨难摧。

37、齐读文题，交待本节课学习任务

38、正确认读本课的生字，积累词语，反义词3对。指导书写“唇”。

39、我想不到家乡人的素质提高得那么快！吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。

40、我热爱家乡，我赞美家乡，我更希望家乡在家乡人民辛勤劳动中越变越年轻，越变越美丽，成为一颗璀璨的明珠。

41、生活中，不如意事十有八九，黑夜漫漫，心里生起绵绵的思念，异乡的我何时能回到久违的家乡，吸吮故土的芳香？

42、 我喜欢在家乡漫步，因为那里除了漂亮的景象外，也有很多好地方可以用餐。

43、同学们读了课文，能和作者一样感受到故乡杨梅的可爱吗？你是怎样感受到的？

44、作者的故乡是指哪里？（江南）

45、在这闷热的夏天，站在大桥上欣赏着故乡晚霞的美丽风光，仿佛闻到了故乡玉米的甘甜和清香，最美还是家乡景，最香还是家乡饭啊！

46、家乡的风景，如诗如画。一切都如此亲切。回到家乡，我的心情也变得畅快无比。仿佛自己是一只快乐的小精灵。家乡，山清水秀，令人神往！

47、故乡，是摇曳在田野里稻谷的金黄；故乡，是童年含在口中那软软的糯糯的口感；故乡，是生活中一段最清晰最美好的回忆。

48、 家乡是我心安处，即使生活在异乡他乡，也时时时刻刻思念着这个美丽的地方。

49、 家乡的空气中透着芳香，这让我时时刻刻都能够回想起我童年时的美好时光。

50、②在这句话中，作者采用恰当的比喻，把春雨比作甘露，而且把杨梅树当作人来写，从表面看是说杨梅树不知满足地吸收着春雨，而实际是在写杨梅树的什么？（长得快、茂盛、生长旺盛……）作者这样写说明了什么？（说明作者非常喜欢杨梅）因此，我们在读这句话时一定要注意语气的欢快。

51、乡村里还有平整的稻田，老黄牛在田里干活。这黄牛虽然没有荷兰牧场的黑白花牛漂亮，但是它却很勤劳，和家乡里的人一样。

52、1 在小组内介绍自己喜欢的一种水果。（组内说，全班说。）

53、用此方法学习第5、第6自然段。

54、分节读4――6小节。板书：形状 颜色 味道

55、读题；你能从一个词中体会作者的感情吗？

56、05我爱桃花深深的情。酣醉在桃花绽放的梦乡，浓了一份亲情，醇了一份爱情，多了一份友情，酿了一份乡情，铸了一份真情，燃了一份热情，用激情点亮了对人生的追求，炽热了对生活的眷恋、对家乡的热爱和对理想的升腾。 11514822

57、家乡，一个充满了儿时记忆的地方。家乡，一个令我流连忘返的地方。

58、熟悉的词语通过做动作、扩词了解其词意。

59、家乡，有晴空万里的早晨和美日夕阳的傍晚。它寄托着我的梦想，是我展翅翱翔飞出母亲的保护的“悬崖”。我爱我的家乡！

60、家乡这个词在我的脑海中是非常深刻了，常常看见古代的很多诗都是思乡的，只是我现在就在自己的家乡，我熟悉这里的一草一木，我想我以后要是也身处异乡的时候才会真正的体会到那思想之感吧！毕竟这儿有我的童年记忆……

61、06我爱家乡的道路，笔直而又宽敞的水泥路，掩盖了坎坷不平的黄泥路，也掩藏了爸爸童年的回忆。我爱家乡的房屋，干净而又漂亮的小洋房，替代了低矮破旧的泥瓦房，也替代了过去的贫穷。我爱家乡的停车场，平坦而又宽广的水泥地，铺掉了凌乱不堪的晒谷场，也铺掉了以前的落后。我爱你，家乡的今天，我更爱你的明天！ 11514823

62、预习课后70页练笔：选好一种家乡的特产，先说一说，按一定顺序把特点说清楚。

63、指名读第三自然段，思考：这一段主要写什么？在全文中起什么作用？

64、②杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

65、介绍自己家乡的水果，模仿课文的语言来写。（选择一个角度――水果树，水果形状、颜色、味道等）

66、只要闭上眼睛家乡的山山水水，村村寨寨，沟沟谷谷，草草木木，生死别离、悲欢离合便会浮现在眼前，而且在岁月的剥蚀中，愈加清晰，历久弥新。

67、小蝌蚪先是 ，随后 ，最后 。

68、通过感情朗读课文，体会作者喜欢杨梅，借杨梅抒发对故乡热爱之情。

69、学了这篇课文，你有什么感受？

70、今天，我们就来学习《我爱故乡的杨梅》。

71、家乡美，美于景，美于食，更美于情；那是行者的勇气，是败者的退路，是无路可走之人的归途，更是每位喃喃着”落叶归根”的人对家乡最深沉的思念。

72、初读课文，弄清这篇课文的主要内容

73、有些人诞生在某一个地方可以说未得其所。机缘把他们随便抛掷到一个环境中，而他们却一直思念着一处他们自己也不知道坐落在何处的家乡。

74、学习作者按一定顺序，抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。

75、了解杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，体会作者热爱故乡之情。

76、家乡的庄稼不知道还记得我们么？春天的时候我们排着队来播种和施肥，秋天的时候我们来收割。夜幕降临的时候劳累的我们躺在拉柴火的马车上数着星星竟然也那么惬意。

77、我的家乡，她哺育了我，她运载了童年的回忆，这里可以看见星星，这里可以看见一望无际的田野，这里可以看见朴实的农民，这里可以看见最朴实的童年。我的家乡哺育了我，我热爱家乡！

78、 在我眼中，家乡是最美丽和最舒适的地方，它总是能让我感到体贴和安心。

79、家乡的冬天，天空中飞舞的是雪，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来；地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，把树枝都压弯了腰。

80、指名读第三段，思考：课文从哪几方面写杨梅果的？（形状、颜色、味道）

81、 家乡的山水风光是那么的宛如画卷，让人感觉仿佛走进了一部诗意的世界。

82、身着绿军装，保国卫家乡，辛苦守国防，无惧离别长。祖国一召唤，龙腾鹰翱翔，护民情殷切，守土保安康。八一旗飞扬，祝福不曾忘，我军最强，威震四方！

83、02我爱家乡，因为家乡是历史文化名城，一千多年的传统文化积淀，光明之城……家乡港（刺桐港）早在宋元就成为东方第一大港，与埃及的亚历山大港齐名，家乡因此成为中国海上丝绸之路的起点。被称为“海上丝绸之路”的标志，人类文化交流的桥梁！ 11514819

84、我的家乡山清水秀、奇山异石，有丰富的旅游资源。青云山、方广岩、天门山、姬岩、赤壁景区……全县共有100多个景点。这让我无比骄傲！

85、故乡是一座桥，跨立在心的中央；故乡是一道虹，连接起新旧的世界；故乡是一道绳索，牵引着不管多远的归人。

86、家乡是一个充满自己回忆以及温暖的地方，我的家乡很小，俗话说：小城故事多，在这个充满人间烟火气息的地方，虽然我留恋的不止是家乡的事物，还有家乡的人。

87、家乡的水，带着古朴的乡韵，浸着故乡黄土地的坚韧与不屈，沉着和朴实深深的铸进我的血和肉，灵与魂，从那一刻，我和故乡的灵魂相系相连。

88、自由借助拼音，朗读课文，自学生字新词要求：字音读准，不加字漏字。

89、阳城风景，如诗如画，美不胜收；阳城物产，源源不断，应有尽有；阳城人民，勤劳朴实，英雄智慧。我爱我美不胜收的家乡！

90、分自然段读文，并说出自然段的意思

91、读第3自然段知道杨梅树什么时间结果，及过渡段的作用。

92、能在语言环境中独立认读本课的9个生字；能记住 “贪、唇、刺、腻” 的字形；积累词语“细雨如丝、贪婪、狭长、细腻”；联系课文内容理解“贪婪”“狭长”和“细腻”。

93、①第一句话中的“春天的甘露”指什么？杨梅树“贪婪地吮吸”表示什么？（板书：贪婪吮吸）

94、家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望……让我们回忆家乡，重新找回家乡那熟悉的感觉。

95、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

96、我的家乡，位于祖国的西南，是一座风景优美、四季常绿，充满了“诗情画意”的南方小城。

97、理解课文内容，了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。

98、学习作者按一定顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。

99、每个人，都有一份关于家乡的缱绻记忆，每缱绻里，有父母的叮咛，有洒满屋顶的点点星辰，更有厨房里飘动的缕缕油烟味。

100、啊！家乡，你美的那样可爱，那样独一无二，你的美让我流连忘返，我就是爱你那恬静的美！

101、在这一天，你离开家乡，拥抱未知。挥手告别父母，将叮嘱装进行囊。青春列车，今日重新出发；新的起点，我们携手努力！

102、走进家乡，宛如进入了五彩缤纷的世界，那里的花样繁多的景物。瞧，家乡的山多秀丽啊！危峰兀立，倒映水中，像翠丽的屏障，像新生的竹笋，像老人，像巨象，像骆驼。

103、从字里行间体会作者喜爱故乡杨梅之情。

104、 家乡的乡村田园，让我体验到了最纯真的自然情怀，这里有着最美的循环耕作场景。

105、我爱我的家乡，在这里我们一家生活的很快乐，我想不久的以后这所城市也一定会有很大的改变，而且是越来越好。

106、我们会喜欢去很多地方旅行，但是唯独想居住在家乡。就像我们一生可能会喜欢上很多人，但唯独只想躺在一个人怀里。

107、齐声读课文，要读出喜爱杨梅的感情。

108、秋天到了，树上的叶子都枯萎了。那几十年来根紧紧地抓住地下的老树却快要空心似的。想到这里，我不禁想起了自己的家乡。

109、有感情地朗读课文。背诵课文。

110、认识与理解“贪婪、狭长、细腻、甜津津、细雨如丝”等词语；

111、①教师有感情地背诵这一段，并演示复合投影片（3张，能体现出杨梅颜色的变化）。

112、学会本课的11个生字。掌握“贪婪、吮吸、甘露、狭长、触到、细雨如丝、甜津津”等词语。

113、看看楼下的野草，更加思念我的家乡。回忆里不免增加了一丝惆怅，真的好想家。童年的得趣事一幕一幕的在眼前浮现，老了，还能找到童年的感觉吗？

114、 我不能停止思考我在家乡的根基，那里所有的人都认识我的家人，这感觉无价。

115、画出的词不读。体会写出了杨梅树的什么？

116、细品课文，感悟语言。要让学生深入地读课文，寻找课文中能使自己产生联想的句、段，细品课文，植根于课文中，想于书外。这一步训练，重在培养学生的悟性，因此，不要怕浪费时间，不要怕不着边际，不要给予简单的否定，教师要多给以鼓励，让学生联想的积极性高涨起来，联想的翅膀张开来。

117、 我爱家乡的夏日，因为那里有无数的野花和美丽的自然景观。

118、我喜欢中秋的意境。她每年都能给我带来新的感受，新的体验，新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱，品味生活的哲理，体会家乡日新月异的变化。

119、我喜欢家乡的春天，因为它给大地生命；我喜欢家乡的夏天，因为它流着故乡人勤劳的汗水；我喜欢家乡的秋天，因为它承载着丰收的果实；我喜欢家乡的冬天，因为它拥有童话般的梦境。

120、基础扎实、训练到位。语文课的学习，实际上是语言文字理解、积累、运用的过程。在学习这一课时，我注重对学生进行语言文字的扎实训练。理解、积累是基础，为此，我运用字理识字、联系上下文等方法帮助学生解词。如在教学“染满”一词时，运用了字理识字的方法；在教学“狭长”一词时，学生对该词把握不准，我出示了不同形状的树叶，让学生从中辨析出“狭长的叶子”使学生对这个词有了很形象的认识。

121、 在家乡的山丘上，有一种深情不语的力量，使我不断地被感动和启迪。

122、如果我是画家，我要用七彩的画笔描绘我的家乡；如果我是诗人，我要用美妙的诗歌赞美家乡；如果我是歌唱家，我要用甜美的歌声歌颂家乡！

123、为了儿时梦想，我们背起行囊去了远方，离开了祖先曾生活的家乡，但无论走到什么地方，永远有着乡音围绕在你的耳旁。

124、家乡，思念家乡，思念家乡不需要理由。每当面对皓月当空的时候，思念家乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。

125、 家乡的每一片土地，每一滴清泉，都让我深深感受到了家乡的温柔和淳朴的民风。

126、①、杨梅果又好看又好吃，那它是在哪儿长的呀？（树上）你怎么知道的？

127、家乡的音，无一例外的挂念着在外的人们，梦魂牵绕的，就是那一句句浓浓的家乡土话，说起来一点也不打折扣的儿后音。

128、③作者是怎样把这一特点写具体的？

129、我的家乡，繁华而又美丽。它有着湖光潋滟的浪漫情怀，也有田园牧歌的乡村风光。

130、当我降生于这个世上时，我也降生在您的怀里――我的家乡。您的一切都让我不能忘记，我是盛开在您怀抱中的一朵花。这里的一草一木都让我魂牵梦萦，您的任何损失都牵动着我的心。

131、①速读课文，记住主要内容。此层次侧重对摄取重要信息能力的训练。

132、03我不仅爱她那湛蓝的家乡湾、苍郁的清源山、更爱她曾是“海上丝绸之路”的起点、“涨海声中万国商”的古港商埠……在“四序有花长见雨”、“满街都是圣人”的神奇热土上，每一处美丽迷人的风景名胜都那么让人怦然心动、神思万千；每一页辉煌的历史篇章都那么令人深感骄傲，引以为豪。 11514820

133、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。懂得爱家乡是爱祖国最基本的体现。

134、家乡！是一个生活气息浓郁的地方。家乡！是一个令人心旷神怡的地方。家乡，更是一个美不胜收的地方！它是人们的归宿，也是农作物和美景的天堂！

135、四月家乡好春光，油菜花开遍地黄，坡甸尽带黄金甲，春风吹过十里香；片片花海起金浪，游人踏春把景赏，惹的蝴蝶翩翩舞，引来蜜蜂采蜜忙。

136、家乡的河真清，清得可以看见河里的沙石；家乡的河真绿，绿得就像青青的草原；家乡的河真静，静得只有看到远处的山才知道船在行走。

137、当你漫步在家乡田野上，你是否感觉到了她的温情；当你允吸着家乡甘甜的溪水，你是否感到了她的慈祥。家乡，一个简单的代名词，却承载着无数人们的希望。这个迷人的母亲啊！是人们心灵的港湾………

138、美丽的家乡，难忘的记忆，在我心中，永远是一首写不完的诗，一支唱不尽的歌，一幅赏不够的画，一本读不完的书。

139、走在林荫小道上，你或许会遇见一群可爱的羊羔，一位牵着老黄牛的老人，一群放学归家蹦蹦跳跳的孩童，一切是那么的热闹，又是那么的和谐。这就是我美丽可爱的家乡，这就是无论我离开了多久，都会一直想念的家乡。

140、学习作者按一定顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。

141、2 布置作业 ：为一种水果写一段介绍。（形状 颜色 味道）

142、你刚才吃杨梅有什么感觉呀？是呀，你们可不是在一般的吃杨梅了，而是在细细品尝哪！

143、美丽的家乡，美丽的家乡水，一代又一代建设者在这块富饶的土地上描绘着最新最美的图画，一代又一代建设者在这里实现着自己的梦想。

144、重点：腻（笔画较多，注意右边没有撇和点）。

145、①杨梅树四季常绿的枝条和一片片狭长的叶子在雨雾中生长着。

146、 家乡的人民勤劳善良，一副朴实无华的面孔，流淌着原生态的人文精神。

147、思乡虽会给人带来一抹淡淡的愁绪，但它仍然是一种健康的高尚的情感，是维系游子和家乡祖国的精神纽带。我愿意为这种情感高唱颂歌。

148、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。

149、 我的家乡是一个富有历史和文化底蕴的城市，它充满着古老的建筑、美丽的公园和美食。

150、吃过杨梅吗？ 今天的杨梅有些特别它是：故乡的杨梅。

151、②这一段共4句话。第一句讲杨梅由生到熟，味道由酸到甜。2至4句写“我”小时候由于贪吃杨梅，牙齿被酸倒了的事。

152、抬头望一望，天地两茫茫，心中会有一种思念叫做家乡！浑身带着伤，风雨独自闯，只怪岁月流转年少太轻狂！时间像流水，就像黄河水在流，多少时光就一去不再回头！

153、师：我们上学期学过关于思念故乡的古诗，还记得吗，请谁来背背？

154、感受杨梅果，学习4、5、6自然段

155、②默读课文，复述课文的内容。此层次侧重对学生记忆能力、复述能力的训练。

156、出示第二节）春雨给杨梅树带来了活力，带来了欢笑。让我们把这种愉快之情用朗读表现出来。（自读、指名读、齐读）

157、家乡，游子以什么样的方式思念家乡呢？思念家乡，其实就是想念家乡儿时的伙伴，想念那间老屋子，想念那片土地。但是，游子最想念的还是那已经苍老的父母双亲。

158、露从今夜白，月是故乡明”这是杜甫大诗人留下的千古名句，在每个人的记忆深处总有个地方让人留恋，它的名字都叫――家乡。

159、接下去我们就深入学习这段内容。

160、①这一段写出了杨梅味道的特点是又酸又甜。（板书：又酸又甜）

161、我思念的家乡，雪莲花开放，如意和吉祥，当月光照耀在千里雪域的苍茫，雪莲花，静静在心上开放，当梦想绽放出耀眼万丈的光芒，红太阳冉冉升起在东方。

162、14我爱家乡，只因为家乡是一个醉人的名字。家乡的种种令人目不暇给，更予人一种清幽朴实的感觉。其民风淳朴、生活闲适，犹如置身陶渊明笔下的桃花源之中，深深感动着我。 11514831

163、同学们见过和吃过杨梅吗？知道产地吗？

164、 我为能在这个富有生气和活力的地方成长和学习感到无比的幸运。

165、04家乡这座美丽的古城见证了海上丝绸之路的兴衰，经历了无尽的风风雨雨，因为这样家乡才越显美丽。我深信，随着家乡经济的腾飞，家乡将更加灿烂，成为中国乃至全世界的焦点。所以，我爱我的家乡――家乡。 11514821

166、板书“色”“形”了解杨梅树的特点。

167、 我非常喜欢我出生的地方，它是我永远不会忘记的家乡。

168、我的家乡有水也有山。济南三面环山，整个城市像在山的怀抱里。最有名的山叫千佛山，山上有许多佛像。天气好的时候，登上山顶，整个城市清晰地展现在眼前。

169、①文中的第二句话又是怎样写杨梅树样子的？（它们伸展着四季常绿的枝条，狭长的叶子在雨雾中欢笑着。）

170、再一次齐读课题：读出情感，读出自己的理解。

171、家乡的春雨正是一首凄美伤感的诗。飘雨的日子，多想执笔划出雨的美和生命的意义。不经意间会回顾着一段段旧时光总是会嘘唏不已，一生的时光竟是如此的短暂和太多的不舍。

172、家是每一个人生活的优良港湾，是每一个人情感的寄托。家乡则承载着每个游子的深深思念及眷恋。我爱我的家乡。

173、板书课题：45、我爱故乡的杨梅

174、 我深深爱着家乡的土地，这里孕育了我，成就了我，给我带来了无限的回忆和感动。

175、家乡，是一种思念；家乡，是一种依恋；家乡，是一种依靠；家乡，更是一种感情。

176、给各段落标上序号，想想哪几个自然段写杨梅树，哪几个自然段写杨梅？

177、③作者在这一段中为把杨梅味道的特点写具体，用“我”小时候贪吃杨梅，牙齿被酸倒的实例加以证明。

178、飞鸟枝头迎面风，征燕身受谁感同。告别家乡来异地，离开父母去打工。天涯随处落匆影，海角几时起归鸿。游子思亲连移动，权将想念系联通。

179、家乡，是一个风景如画的地方，远离了城市的喧嚣，空气清新，天空明朗。那儿的人，也是热情大方。家乡，很亲切。

180、老师总结学法：学习这一段时首先读课文，然后找特点，最后说特点，简单来说就是“读→找→说”，（边说边出示课件：学习方法：读→找→说）这一课件简结明了，有助于学生迅速掌握方法。

181、②、（挂出第二自然段）齐读，思考你觉得这一段话中哪一句写的好？为什么？（朗读）